Поэтические баталии

[Арарат]

У меня примерно такие же чувства.

Надо вернуться к сабжу темы - было во всяком случае оригинально и свежо.

У меня такое впечатление, что у людей там при слове армянин сразу же включается какой-то потайной тумблер и они перестают быть самими собой.

[Ardani]

У меня такое впечатление, что у людей там при слове армянин сразу же включается какой-то потайной тумблер и они перестают быть самими собой.

[Ara55]

Еще одна проверка наличия тумблера.

Ариан, вы уже писали здесь о своем представлении разрешения карабахского конфликта.

Хотелось бы знать ваше развернутое мнение насчет несколько иного представления.

Вкратце оно такое.

Северная часть "азербайджана" по братски делится между аварцами и лезгинами, южная часть возвращается талышам, междуречье Куры и Аракса возвращается Арцаху.

Баку с частью Апшерона становится городом-государством наподобие Сингапура с губернатором, назначаемым Советом представителей, где равно будут представлены Россия и обьединенная Европа. Гос.доходы от нефти и газа равно делятся между бывшими территориями "азербайджана".

[Nelsjan]

У меня такое впечатление, что у людей там при слове армянин сразу же включается какой-то потайной тумблер и они перестают быть самими собой.

это не впечатление , это действительно так ))

даже в процессе разговора они невольно это слово произносят тище , чем остальные слова ))

Как например сидим мы с тобой в кафе обсуждаем что то и если в процессе вылезает какое то матерное слово , рефлекторно это произносится тихо , чтоб на соседних столах не слышно было ))

Явление это временное , люди не виноваты )))

[СолнЫчка]

Явление это временное , люди не виноваты )))

А жаль, хотелось бы, чтобы навсегда .... имя Бога надо произносить шепотом и благоговением ...

[Ариан]

Какой может быть ЦЕНТР - если я и правда жила в очень специфическом месте - АРМЕНИКЕНДЕ..... Уж куда специфичнее..... Ваши 2 школы - это единичный (видимо образцово-показательный) пример, я говорю об общей картине.... :innocent:

[Bagirka]

Так потом же в Ахмедлы переехали - и там уже все школы, какие были вокруг - 48, 260, 421 - все были нормальные. То есть, с одним аз классом и остальными русскими.

[Арарат]

это не впечатление , это действительно так ))

даже в процессе разговора они невольно это слово произносят тище , чем остальные слова ))

Как например сидим мы с тобой в кафе обсуждаем что то и если в процессе вылезает какое то матерное слово , рефлекторно это произносится тихо , чтоб на соседних столах не слышно было ))

Явление это временное , люди не виноваты )))

Да кто ж их винит. Жалость, сочувствие и даже страх, что такое можно сделать с человеком.. - это да, а обвинять...

Просто становится очень грустно, когда человек с виду очень даже объективный, думающий и принципиальный в своих взглядах вдруг начинает говорить глупости, как только вопрос касается армян - и даже сам не замечает этого...

Кстати, о лезгинах он тоже избегает разговоров (опять тумблер?).

О чем же тогда человек готов говорить не шаблонно? Может, об Эрдогане, Асаде, Путине и Саддаме?

Или о Чечне, может? Сегодня вот 50 чеченских боевиков войска Ассада завалили...

[Ариан]

Да кто ж их винит. Жалость, сочувствие и даже страх, что такое можно сделать с человеком.. - это да, а обвинять...

Просто становится очень грустно, когда человек с виду очень даже объективный, думающий и принципиальный в своих взглядах вдруг начинает говорить глупости, как только вопрос касается армян - и даже сам не замечает этого...

Кстати, о лезгинах он тоже избегает разговоров (опять тумблер?).

О чем же тогда человек готов говорить не шаблонно? Может, об Эрдогане, Асаде, Путине и Саддаме?

Или о Чечне, может? Сегодня вот 50 чеченских боевиков войска Ассада завалили...

[Bagirka]

Я сказал что-то необъективное об армянах? Что именно?

[sashok]

Ретро. Пост Ноя

Узеир Гаджибеков . «Бярякаллах(честь и хвала) твоему учителю»

Из Шуши в наше ведомство пришло письмо. В этот письме говорилось о невиданном прогрессе в изучении тюркского языка и шариата в одно из старых «ишкол»…

Будет лучше ,если я обрисую картину, вытекающую из содержания письма, чтобы читатель сам мог созерцать ее

Учитель тюркского языка( входит в класс):-- Даа, ну как дела, какие новости? А где половина учеников?

Ученик : Мирза (фарс. –учитель , прим.Ной), они пошли на базар, важные дела есть

Учитель: Очень хорошо, Гасан, иди сынок, из дюкяна(лавка) купи мне пачку папирос

Один ученик: --Но смотриии , по дороге не укради папиросу !

Учитель: --Хватит ай гядя (уничижительное- мальчик прим. Ной) клеветать на людей. Аллах накажет тебя в том мире. В прошлый раз вы не знали урок, наверное и сегодня не знаете?

Один из учеников:-- Мирза, какие новости про войну? Говорят в Карабахе собирают новую конницу. А когда же закончится эта война?

Учитель:-- (раздраженно) «Ряхмятлик оглу»( сын покойного-обращение, прим. Ной), откуда мне знать.Русскую грамоту не знаю, газеты не могу читать. Это вы лучше меня должны знать, хоть знаете «ишто –мишто» (так называли тех, кто хоть сколько-нибудь владел русским языком. Прим Ной)

Снова один из учеников:---Мирза, снова не заводите пустопорожнюю беседу, урок опять остается, и в итоге на экзамене ни черта не знаем

Учитель:---Эээ, не видишь эти прохвосты( указывая на учеников) не дают урок вести?

Другой ученик:--- Эээ, кто э смотрит на экзамене на этот тюркский язык? Сдал хорошо экзамен по русскому- пройдешь , не сдал- так хоть по мусульманскому будь моллой, все равно останешься

Еще один ученик:--Если хватит смелости пусть только Мирза попробует поставить мне на «экзамине» плохой «атметка»

Один из учеников:-- И что сделаешь?

Тот самый ученик:-- Мирза сам знает, что сделаю

Учитель: --Ада (обращение, эквивалентное «Эй ты») , не говорте глупостей, открывайте книги, будем читать урок

Ученик:--- Мирза, зря не трудитесь, сейчас прозвенит « изванок»

Один из учеников: (затягивая громко мугам)

Шяббясти шахиди шями шяряби-ширини

Ганимят аст ки, баси руи-дустан бини

( фарс, прим. Ной)

Ученики:--- Мехраба, Мехраба, молодец

Учитель:-- Ай гядя, потише ори, а то твой голос услышат в соседних классах

В это время открывается дверь, входит армянский ученик из соседнего класса и говорит:

---Наш учитель настоятельно просит прекратить шум-гам. Вы нам мешаете изучать грамматику армянского языка

(воцаряется тишина)..

Один из учеников:-- Правильно говорит даа. Сами не учимся, хоть другим не надо мешать

Учитель:--- Ада, в котрый раз я уже говорю , открывайте книги

В этот момент звенит «изванок»и урок завершается…………..

Вот так изучается тюркский язык и шариат в указанной школе.И не стоит удивляться, что выпускники школ, пытась прочитать наилегчайший текст в какой-нибудь книге . написанной на тюркском столь часто запинаются, что слушателям лишь остается покачивая головой сказать….

--- «Бяракаллах( хвала) вашему Учителю!»

[Nelsjan]

Я сказал что-то необъективное об армянах? Что именно?

Необьективность только в одном, Ариан )) .Тебе кажется что ты жил , работал с армянами , знаешь их, обо всем тебе известно .А мы не жили с азербайджанцами и слепы и ты открываешь нам глаза )). Обьективным быть не можешь , не получается у тебя.

[Ardani]

Необьективность только в одном, Ариан )) .Тебе кажется что ты жил , работал с армянами , знаешь их, обо всем тебе известно .А мы не жили с азербайджанцами и слепы и ты открываешь нам глаза )). Обьективным быть не можешь , не получается у тебя.

[Ариан]

Необьективность только в одном, Ариан )) .Тебе кажется что ты жил , работал с армянами , знаешь их, обо всем тебе известно .А мы не жили с азербайджанцами и слепы и ты открываешь нам глаза )). Обьективным быть не можешь , не получается у тебя.

[Bagirka]

Бакинские армяне не могут быть объективными после того переплета, в который они попали. А ереванские армяне с азербайджанцами почти не сталкивались.