Представьте: 1-ый урок

[kenguru-ru]

У меня идея есть одна, но сразу сказать не могу, это как психологический тест, в ответы нельзя подсматривать при заполнении. :hehe:

Так вот.

Давайте представим, что:

вы (любой, кто зашел в эту тему)

стоите в аудитории.

перед вами группа (человек 4-5)

молодежи (15-40 лет)

разной национальности

вы - преподаватель.

армянского!

(в данный момент, не важно так оно по факту или нет)

они - студенты. пришли на первое занятие.

У вас в распоряжении: доска, маркер, канц.товары, любые домашние заготовки, нет учебника.

Вы должны провести первое занятие (понятно, что так, чтобы они все пришли на второе, третье... ) и научить. Чему именно - сами решайте. Занятие по армянскому языку. Студенты не знают ни-че-го.

Ваши действия ? :hehe:

[kenguru-ru]

да, забыла сказать!!

т.к. студенты все разной национальности, то нет одного такого языка, который бы был понятен всем. :brows:

[cartesius]

Барев дзез! :hi: Ес (показываю на себя) Картезиусн ем. Иск дуq ов еq?(спрашиваю ближнего студента и показываю на него, если молчит повторяю: Ес(показываю на себя) Картезиусн ем. Если опять молчит, спрашиваю другого студента, который понял(пойму по глазам)).

[kenguru-ru]

так-тааак.... уже представляю...

"дук ов ек?" при повторении это фразы в этом констектсе они решат, что эта фраза ознчает "как тебя зовут?".

Ладно, допустим, сказали "ес кокордилосН ем" (ещё и н вставили).

а дальше? :brows:

[chachanak]

Вспомнила фильм "Кукушка". Кого-то там назовут "Пшел ты". :lol: :lol: :lol:

[cartesius]

а дальше? :brows:

А дальше плати за лицензию!

На xаляву только демо-версия.

[kenguru-ru]

мдааа, Картезиус :lol: :lol:

Ладно, посмотрим, у кого фантазия пойдет дальше :brows: :diana:

[Гость]

А я бы пожалуй нарисовал Арарат, и написал бы латинскими арарат, а под нмии армянскими буквами... Ну и понеслась...

Стандартно, да? Да чё-то больше в голову ни фига не лезет. Не педагогических мы...

[kenguru-ru]

Написал бы Арарат снизу армянскими, а потом? Что понеслась-то??

[Гость]

Ну как что? Понеслась!!! :hm: Эта... А чё ж понеслась-то? Ну типа зриетльно веселей, и легше. А потом уже йес, ду, инкы, барев-марев. Ну и с рисуночками, конешна!

[chachanak]

Нужно будет использовать картинки.

Most speeches and presentations are boring and dull because the method of preparing them (linear-sentences, single-color notes) is itself boring and dull!

Moreover, the brain does not either listen or speak in proper sentences - it uses a more integrated approach, using images and associations.

Это из одной интересной книги, что я щас читаю.

[kenguru-ru]

Джанлуиджи!!! :hammer:

Ты просто никогда не стоял в аудитории в качестве препода, по-моему!!

Это абрстакно - "эта понеслась". А на практике?

Нарисовал картинку, написал латинскими, потом написал армянскими буквами. Что потом делаешь с этим написанным?? Что они от этого понимают?? И как ты делаешь, чтоб они это что-то поняли и потом бы смогли пустить в ход? :brows:

[kenguru-ru]

Нужно будет использовать картинки.

Most speeches and presentations are boring and dull because the method of preparing them (linear-sentences, single-color notes) is itself boring and dull!

Moreover, the brain does not either listen or speak in proper sentences - it uses a more integrated approach, using images and associations.

Это из одной интересной книги, что я щас читаю.

[Гость]

Джанлуиджи!!! :hammer:

Ты просто никогда не стоял в аудитории в качестве препода, по-моему!!

Это абрстакно - "эта понеслась". А на практике?

Нарисовал картинку, написал латинскими, потом написал армянскими буквами. Что потом делаешь с этим написанным?? Что они от этого понимают?? И как ты делаешь, чтоб они это что-то поняли и потом бы смогли пустить в ход? :brows:

[chachanak]

Когда делают orgchart допустим.

Наши мозги понимают и запоминают это лучше, чем написать в предложении, что Самый-самый хето CEO, за ним идут Project Management, Information Systems и Facilities итд.