Italiano, che passione!

[Mirzoyan]

Странно, читается как "куоре" ? А на испанском совсем по другому звучало, кажется corazon (корасон).

[Гая]

Да читается как "куоре", только "уо" нужно произносить как дифтонг, чтобы сливались в нечто среднее между УО и ВО, примерно как кяварские произносят Может быть "корасон" не существительное, а прилагательное? Что-то типа "сердечный"? По итальянский "сердечный" будет cordiale "кордиале".

[Mirzoyan]

Жалко, что у форума нет звукового сопровождения. но мысль твою я поняла... то есть поняла, как произносить.

Что касается корасона, нет, это точно существительное. Есть нескролько слов, кторые я хорошо запомнила:

corazon - сердце

amor - любовь

enamorado(a) - влюбленный

Хотя помню и такие:

cabeza - голова

rodillas - колени

с чего вдруг :huh:

[Mirzoyan]

Вот прикольная статейка про итальянцев, про их поведение, культуру, кухню и т.д. http://www.afs.ru/partners/ithome.htm

Вот отрывок из статьи

На бумаге итальянский уголовный и гражданский кодексы выглядят почти что безупречно. Проблемы начинаются с введения закона в действие. Законы были бы совершенны, не будь итальянцев, которым глубоко на них наплевать.

[Гая]

Смешные они, итальянские мужчины (женщин не встречала). Очень похожи на армнян, мне кажется... Хотя нет, скорее на грузинов. Армяне хоть иногда не врут

[Mirzoyan]

Лекция 4

Lezione 4.

Артикль + существительное + прилагательное

Подобно русским прилагательным, итальянские согласуются в роде и числе с существительным, к которому относятся.

Мужской род Il libro russo

Русская книга

I libri russi

Il libro sẹrio

Серьезная книга

I libri seri

Женский род La parola italiana

Итальянское слово

Le parole italiane

Некоторые прилагательные как мужского рода, так и женского рода имеют в единственном числе общее окончание -e :

Мужской род Il compito facile

Легкое задание

I compiti facili

Женский род La rẹgola grammaticale

Грамматическое правило

Le regole grammaticali

Во всех случаях показателем рода остается артикль:

Le canzoni italiane - итальянские песни

Форма артикля определяется начальными буквами следующего за ним слова:

Lo studente - il bravo studente - хороший студент

Gli studenti - i bravi studenti - хорошие студенты

Как правило , прилагательное стоит после существительного. Но некоторые, в основном двусложные прилагательные могут стоять перед определяемым словом:

Un bravo attore - хороший актер

Una bella città - красивый город

Il brutto tempo - плохая погода

Поупражняемся!

1.Раскройте скобки, согласуйте прилагательные с существительными:

una domanda (serio) ; un esame (difficile) ; una regola (grammaticale italiano) ; una (bravo) studentessa ; una (bello) città ; canzoni (italiano) ; la pittura (russo) .

2.Согласуйте названия цветов с существительными:

rosso - красный ; verde - зеленый ; bruno - коричневый ; nero - черный ; azzurro - голубой.

Il vino ….; una casa ….; un quarderno …..; un libro …; il mare….

Слова

durạnte - во время

l’intervạllo - перемена

la studentẹssa - студентка

riposạre - отдыхать

mangiạre - есть,кушать(манджарэ)

tu - ты

il panịno - булочка

ụltimo - последний

attravẹrso -через

su - на

questo - этот,это

ạltri - другие

il corridọio - коридор

domandạre a - спрашивать у(кого-то)

ạllora - так,ну,тогда

tutto;tutti(e) - всё,все

abbastạnza bene - неплохо

sempre - всегда

infạtti - в самом деле,точно

la paụra - страх

stasẹra - сегодня вечером

invitạre - приглашать

Выражения:

Una via affollata - многолюдная, оживленная улица

Scambiare le ultime novità - обмениваться последними новостями

Attraverso la finestra - в окно, из окна

Camminare su e giù - ходить взад-вперед

Imparare a memoria - учить наизусть

Ripassare una lezione - повторять урок

A questo punto - зд.в этот момент

Chi cerca trova - кто ищет, тот найдет

Aspettare una telefonata - ждать телефонного звонка

A presto! - до скорого!

A domani! - до завтра!

Niente paura - ничего страшного

Текст

L’intervallo

Riposare

Parlare

Female

Andare

Mangiare

Scambiare

Ammirare

Dare

Camminare

Ripassare

Imparare

Domandare

Studiare

Essere

Lavorare

Ricordare

Cercare

Trovare

Aspettare

Durante l’intervallo gli studenti e le studentesse riposano, parlano,

fumano; chi va a mangiare un panino , chi a scambiare le ultime novità. Alcuni ammirano la città attraverso le finestre che danno su una via affollata altri camminano su e giù per il corridoio.

Alessandro ripassa una lezione per imparare a memoria le regole grammaticali. A questo punto Paolo domanda ad Alessandro:

- Allora, va tutto bene con la grammatica?

- Abbastanza.Studiamo tante cose nuove e non sempre facili.

- Niente paura!Chi lavora impara tutto.

- Infatti , ricordo questo proverbio italiano :chi cerca trova!

- Andiamo a teatro stasera?

- Grazie, stasera aspetto una telefonata da Mosca.

- Allora vado con Franco. A presto!

- A domani!

Примечания

1.Помимо своих прямых значений – «давать» и «ходить» - глаголы dare и andare получают другие значения в зависимости от словесного окружения:

Dare: la casa dà su una via affollata - дом выходит на оживленную улицу.

Andare:

Come va? – как дела?

Va bene! – все в порядке!

Va male! - неважно!

-Va tutto bene con la grammatica? - дословно: все ли в порядке с грамматикой?

-Abbastanza bene - дословно: довольно хорошо, неплохо!

С рядом существительных “andare” образует устойчивые сочетания БЕЗ АРТИКЛЯ:

Andare a casa - идти домой

Andare a spasso - идти гулять

Andare a letto - ложиться спать

2. И снова о предлоге a (он перед гласной принимает форму ad для благозвучия) :

Глагол + а + глагол

Andare a : -mangiare

-scambiare novità

-fumare una sigaretta

Глагол + а + существительное

: Paolo domanda ad Anna quando comincia la lezione.

A →существительное без артикля

↓

наречие

A presto! - до скорого!

A domani! - до завтра!

3.Предлог per во многом близок предлогу а .Основное его значение - «для того, чтобы»:

Alessandro ripassa la lezione per imparare a memoria le regole grammaticali.

Как и а , per употребляется в сочетаниях:

Глагол + per + существительное

Camminare su e giù per il corridoio - прохаживаться взад-вперед по коридору

Andare a spasso per la città - прогуливаться(отправляться на прогулку) по городу

4.Предлог da часто означает «из» :

Aspetto una telefonata da Milano - я жду телефонный звонок из Милана

Il treno arriva da Napoli - поезд прибывает из Неаполя

В сочетании с глаголом andare da означает «к»(лицу):

Stasera vado da Mario - сегодня вечером я иду к Марио.

Если вы хотите отправиться по-итальянски не к кому-то, а куда-то ,то da поменяется на a :

Domani andiamo a Roma. - завтра мы едем в Рим.

5.Указательное прилагательное questo(a) - этот(эта) заменяет артикль:

Impariamo questa regola a memoria - Мы учим это правило наизусть.

Поупражняемся!

1.Ответьте на вопросы по модели:

che cosa? – что?

Che cosa vanno a mangiare gli studenti? / Un panino

Gli studenti vanno a mangiare un panino.

Che cosa scambiano gli studenti durante l’intervallo? /le ultime novità

………………………………………………………

Che cosa ammira Franco attraverso la finestra? /la città

………………………………………………………

Che cosa guarda Alessandro? /un libro

………………………………

Chi - кто?

Сhi va a comprare un libro? / Carla

Carla va a comprare un libro

Chi saluta Alessandro in italiano? / Paolo

…………………………………..

Chi va a teatro stasera? / Paolo e Francesca

……………………………

Con chi? - с кем?

Сon chi parlano gli studenti? / con il professore

Gli studenti parlano con il professore.

Con chi va a spasso Ada? / con la mamma

…………………………

Con chi sta a casa Pietro? / con l’amico

………………………..

Con chi frequentiamo l’Università di Roma? / con gli studenti

Con che cosa? - чем? Как?

Con che cosa parli? / la lingua

Parlo con la lingua.

Con che cosa mangiate? / con I denti (il dento – зуб)

………………………..

Con che cosa vai a lavorare? / con l’ạutobus

……………………………..

2.Вместо точек поставьте нужный предлог(a,di, per , da , su attraverso , fra) и переведите на русский язык:

1.Gli studenti camminano su e giù … il corridoio e guardano … le finestre che danno … una via … Roma.

2….. poco comincia la lezione , chi sta … ripassare la grammatical, chi va …mangiare un panino.

3.Stasera Marco e Franco vanno …Paolo …guardare la televisione insieme.

4.Poi vanno …spasso …la città mentre la mamma e la sorella …Paolo stanno …casa.

5….. poco Paolo va … Milano …lavorare.

6.Marco e Franco salutano l’amico così : … presto!

CHI VA PIANO , VA SANO E VA VOLTANO

Тише едешь - дальше будешь!

A fra poco!

[cartesius]

эх, несерьезный ты человек, Саша... Нет, чтобы ивритом заняться, итальянский учишь...

[Mirzoyan]

эх, несерьезный ты человек, Саша... Нет, чтобы ивритом заняться, итальянский учишь...

[Mirzoyan]

И плюс ко всему язык очень красивый, я давно собирался его учить

[cartesius]

А, понятно. Ладно, я тогда начну народ немецкому учить. Пущай приобщается к языку Гёте и Шиллера!

[Bender B.R.]

И плюс ко всему язык очень красивый, я давно собирался его учить

[Mirzoyan]

Гёте и Шиллера!

[Mirzoyan]

Лекция 5

Lezione 5

Saluti!

Частные случаи итальянского произношения.

1.Гласная I[и] не произносится после согласных C и G, если за ней следует другая гласная:

a [ча] : Ciao! - Привет!Пока!

e [чэ] : il cielo - небо

→ o [чо] : perciò - поэтому

u [чу] : il ciuffo - чуб

A [джа] : già - уже

→ O [джо] : il soggiorno - гостиная

U [джу] : giusto - правильный,правильно

2.Буквосочетание « sc» перед e и I произносится как [шь].

Гласная i после sc не произносится перед a ,o , u :

E [шэ] : il pesce - рыба

I [ши] : la scimmia - обезьяна

I → A [ша] : lasciare - оставлять

O [шо] : lo sciopero - забастовка

U [шу] : il prosciutto - ветчина

3.Cочетание гласных “c” и “q” произносится как [ кк] :

l’acqua [lаккуа]- вода

l’acquerello [lаккуэрэllо] - акварель

l’acquisto [lаккуисто] - покупка

acquoso [аккуозо] - водянистый

Вспомогательные глаголы в настоящем времени

В сложных временах итальянские глаголы нуждаются в помощи особого рода глаголов – вспомогательных.Вспомогательных глаголов в итальянском языке два: ẹssere - [эссэрэ] - быть

И avẹre - [авэрэ] - иметь.

Спряжение обоих глаголов восходит к латинскому языку и имеет совершенно особую, только им присущую форму:

Essere:

1. sono

2. sei

3. è

1. siamo

2. siete

3. sono

Avere:

1. ho

2. hai

3. ha

abbiamo

avete

hanno

Оба вспомогательных глагола могут употребляться в своем основном значении:

Abbiamo un libro italiano. - У нас есть (дословно: мы имеем) итальянская(ую) книга(у).

Paolo e Francesca sono a casa? - Паоло и Франческа (находятся ) дома?

No , non sono a casa , sono a scuola . - Нет, они (находятся) не дома, они (находятся) в школе.

Глагол essere выполняет преимущественно роль глагола-связки. В противоположность русскому языку опущение глагола-связки « быть» в итальянском языке недопустимо.

По-русски мы говорим:

Это учебник.

А по-итальянски:

Это есть учебник:

È un libro di testo.

Если в сочетании essere + существительное последнее указывает на принадлежность к категории лиц, артикль опускается:

Alessandro è studente. - Александр – студент

La Signora Fabbri è docente. - Синьора Фаббри – преподаватель.

Однако с появлением качественного определения, возвращается и артикль – всегда неопределенный:

Alessandro è un bravo studente. - Алессандро – хороший студент.

La Signora Fabbri è una brava docente. - Синьора Фаббри – хороший преподаватель.

Основное значение essere – «быть», «иметься» проявляется в распространенном обороте

C’è/ci sono (чэ/чи соно). Его значение соответствует английскому there is/there are и французскому

il y a.

Оборот состоит из наречной частицы ci – «здесь», «там» и essere в 3 лице единственного или множественного числа:

Ci + è = c’è - здесь(есть, имеется), там:

In questa Università c’è uno studente italiano. - В этом университете учится (имеется) итальянский студент.

In questa Università ci sono studenti italiani. - В этом университете учатся (имеются) итальянские студенты.

С’è/ci sono следует отличать от è и sono в роли глагола-связки. Сравните:

C’è un libro russo. - Здесь есть русская книга.

È un libro russo. - Это русская книга.

Запомните случаи,когда без с’è/ci sono обойтись нельзя:

- если в начале предложения стоит обстоятельство (места, времени и т.д.) :

A Mosca c’è la famiglia di Alessandro - В Москве живет семья Алессандро.

Когда обстоятельство оказывается после подлежащего, с’è/ci sono не употребляется:

La famiglia di Alessandro à a Mosca. - Семья Алессандро(находится) в Москве.

- в вопросе или восклицании после слов quanto(a,i ,e) – сколько,

chi – кто,

che (cosa) - что

( два последних присоединяют глагольную форму 3 лица единственного числа) :

Quanti studenti ci sono a Mosca?(!) - Сколько в Москве студентов?(!)

Chi c’è qui? - Кто здесь?

Che cosa c’è in questa stanza? - Что в этой комнате?

НО: сравните по смыслу:

Che cosa c’è qui? - Что(имеется) здесь?

Che cos’è questo? - Что (есть) это?

В нашем перечне не случайно отсутствует вопросительное слово Dove? – где?

Употребление с’è/ci sono в вопросе после Dove? – грубая ошибка:

Dove sono i libri di Paolo

Поупражняемся!

1.Заполните пропуски, ставя avere в подходящее по смыслу лицо и число:

1)Paolo domanda a Francesca: …un libro russo? , e Francesca : “Sì, … il libro di Alessandro”.

2)Alessandro domanda a Paolo e Francesca: “… una grammatica italiana?” – “Sì ,… una grammatica e un libro

di testo italiani”.

3)Gli studenti … un intervallo.

4)Quante penne …?

5)Sergio … un’amica che invita a casa stasera.

6)Quanti anni … Franco?

2.Заполните пропуски глаголом essere в личной форме:

1)Alessandro e Paolo … studenti di lingua.

2)Francesca … la sorella di Paolo.

3)Alessandro … russo, Elena … italiana.

4)Franco domanda a Sergio: “ Chi…?”, e Sergio: “…docente.”

5)Il professore domanda a Pietro e Vittorio: “ Chi…?” Pietro dà una risposta: “… studenti”.

3.Вместо точек поставьте оборот с’è/ci sono :

1)In questa casa … molte finestre.

2)Chi …in classe?

3)Che cosa… per televisione stasera?

4)Quanti quaderni … in questa cartella?

5)Quanta neve … oggi!

4.Выберите нужную глагольную форму: essere - c’è/ci sono :

1)Quanti studenti … qui oggi?

2)Maria e Franco … a casa.

3)Chi … Alessandro? - Alessandro … un bravo studente.

4)In questa città … molti teatri?

5)Chi … in classe? - …studentesse e professori.

Числительные (от 1 до 10)

Количественные Порядковые

1 – uno,a

2 – due

3 – tre

4 – quattro

5 – cinque

6 – sei

7 – sette

8 – otto

9 –nove

10 - diẹci

1 – первый,ая - il/la primo,a

2 – второй,ая - il/la secondo,a

3 – третий,ья - il/la terzo,a

4 – четвертый,ая - il/la quarto,a

5 – пятый, ая - il/la quinto,a

6 – шестой,ая - il/la sesto,a

7 – седьмой,ая - il/la sẹttimo,a

8 – восьмой,ая - l ‘ottavo,a

9 – девятый,ая - il/la nono,a

10 – десятый,ая - il/la dẹcimo,a

Из таблицы видно, что все порядковые числительные согласуются в роде и чсиле с определяемым существительным:

La prima lezione - первый урок

Il quinto studente - пятый студент

И количественные, и порядковые числительные обычно ставятся перед существительным :

Quattro penne - четыре ручки

La seconda canzone – вторая песня

С количественными числительными артикль перед существительным опускается, а с порядковым – употребляется, и притом – определенный :

Tre sorelle - три сестры,

La terza sorella - третья сестра

Чтобы научится считать по-итальянски, необходимо познакомиться с четырьмя арифметическими действиями:

Арифметическое

действие

Пример Словесная формула

Addiziọne

Сложение

2 + 2 = 4

(più) (fa)

Due più due fa quattro

Sottrazione

Вычитание

6 - 5 = 1

(meno) (fa)

Sei meno cinque fa uno

Moltiplicazione

Умножение

3 x 3 = 9

( per) (fa)

Tre per tre fa nove

Divisione

Деление

8 : 4 = 2

(per) (fa)

Otto diviso per Quattro

fa due

Поупражняемся!

1.Напишите по-итальянски:

- три книги, восемь городов, шесть ручек, девять студентов, пять домов.

- Вторая песня, первая трудность, четвертая сестра, восьмой урок.

A presto!

Tanti auguri! - всего наилучшего!

[Chantal]

тебе осталось тока надеть короткие штаны+туфли на босу ногу+пиджак с полураспахнутой рубашкой и шляпу...вроде все...а! и еще зубочистку в зубы!

[Mirzoyan]

А еще из-за полураспахнутой рубашки видна толстая золотая цепь и ты забыл еще черные очки! Вот полныи портрет