Разминка для мозга

[SUM]

Тогда через факториал))))))

(-2+3)+ 5! /8= 16

 

П.С. Для "лириков" : пять факториал 5! =120. 

как я понял, можно использовать только основные арифметические действия. Факториал не перечислен.

[SUM]

у меня есть подозрение, что то связано с числами Фибоначчи, но все равно это не помогает.

вот эти числа : 1 1 3 5 8 13 21 34 55 и т.д.

[w i t o]

Нужен конечно корректный профессиональный перевод.

Можно ли трактовать Your task is to arrive at 16  и решить так:

2х3х5х8=16х16-16

[w i t o]

как я понял, можно использовать только основные арифметические действия. Факториал не перечислен.

Понятно, просто Я повыпендривался))

[w i t o]

у меня есть подозрение, что то связано с числами Фибоначчи, но все равно это не помогает.

вот эти числа : 1 1 3 5 8 13 21 34 55 и т.д.

Задача не имеет решения. (Если перевод правильный) 

 Can you solve it? Мой ответ No.

Изменено 28 ноября 2015 пользователем w i t o (история изменений)

[SUM]

Задача не имеет решения. (Если перевод правильный) 

 Can you solve it? Мой ответ No.

придется с тобой согласиться. Видать молодняк над нами издевается.

[SUM]

и вообще то , я тоже задумался. А причем тут Фибоначчи  и приведенный ряд? Они практически не совпадают. 

[Ara55]

Задача не имеет решения. (Если перевод правильный) 

 Can you solve it? Мой ответ No.

А как же те 5% которые якобы смогли решить ?

Может они смогли доказать, что решения нет ?

[w i t o]

и вообще то , я тоже задумался. А причем тут Фибоначчи  и приведенный ряд? Они практически не совпадают. 

2.3.5.8 это участок ряда.

Ты пропустил 2 в своем  посте.        вот эти числа : 1 2 3 5 8 13 21 34 55 и т.д.

[w i t o]

А как же те 5% которые якобы смогли решить ?

Может они смогли доказать, что решения нет ?

Методом перебора, вариантов там не  много, можно доказать и попасть в 5%. 

[w i t o]

Еще парочка  "креатива" . 

8\sin(2х3х5)= 16

(lg(2х5)-3)х(-8)=16

Изменено 29 ноября 2015 пользователем w i t o (история изменений)

[Ara55]

Эта ссылка на сложные математические и криптографические задачи (спец олимпиада ФСБ) : http://www.academy.fsb.ru/i_abit_olim_m.html

Пусть будет здесь.

[w i t o]

В девятнадцатом веке учитель математики дал  задачу своим ученикам вычислить сумму всех целых чисел от единицы до ста. Подручной вычислительной техники тогда еще не придумали и ученикам пришлось складывать числа "вручную". Но нашелся один ученик, который смог дать моментальный правильный ответ! Им оказался Карл Фридрих Гаусс - ставший в последствии выдающимся немецким математиком. Как это ему удалось? 

[Ara55]

В девятнадцатом веке учитель математики дал  задачу своим ученикам вычислить сумму всех целых чисел от единицы до ста. Подручной вычислительной техники тогда еще не придумали и ученикам пришлось складывать числа "вручную". Но нашелся один ученик, который смог дать моментальный правильный ответ! Им оказался Карл Фридрих Гаусс - ставший в последствии выдающимся немецким математиком. Как это ему удалось? 

Не знаю как это сделал Гаусс, а я вывел эмпирическую формулу 55+(100+55)+...+(900+55)=5050, где 55 это сумма чисел от 1 до 10.

Заняло это минут десять т.е. до моментальности Гаусса мне далеко, видимо он нашел иное решение.

p.s. Сотенные члены я тоже сгруппировал, чтобы легче считать (100+200...+900)= 100 (1+2+...+9)= 100*45

p.p.s. Забыл обьяснить откуда появились сотенные члены, вот как 10*10 для десяток, 20*10 для двадцаток ..., 90*10 для девяносток.

Изменено 6 декабря 2015 пользователем Ara55 (история изменений)

[SUM]

В девятнадцатом веке учитель математики дал  задачу своим ученикам вычислить сумму всех целых чисел от единицы до ста. Подручной вычислительной техники тогда еще не придумали и ученикам пришлось складывать числа "вручную". Но нашелся один ученик, который смог дать моментальный правильный ответ! Им оказался Карл Фридрих Гаусс - ставший в последствии выдающимся немецким математиком. Как это ему удалось? 

100х101/2 = 5 050

Я не Гаусс, но ушло у меня на это примерно 5 минут

 

сумма чисел X равняется  (X*(Х+1)) /2 

вот такую формулу я придумал. 

Изменено 6 декабря 2015 пользователем SUM (история изменений)