Иноязычные школы-нужны ли нам такие?

[Shatakh]

По ЖЖ настоящая война идёт между сторонниками и противниками сей идеи.

Вот некоторые высказывания господина Ашотяна,после чего собственно и начались бурные обсуждения.А потом всё пошло-поехало.

Касательно школ.Что ответил министр.

1. Инициатива исходит от него лично. Озвучена она была 12 апреля,но целую неделю все молчали. Так ака ему все же была интересна общественная реакция,через некоторые СМИ была начата дискуссия.

2. Количество школ с иностранным обучением будет лимитировано 2% от общего количества школ в Армении.

3. Количество школ в Ереване будет не больше 4-х.

4. Финансирование школы будет осуществляться за счет частных средств,государство финансировать их не собирается,если это конечно не открытие школы по межправительственному договору. Тогда соотношение будет 50/50 как в случае например со славянским университетом.

5. Количество русскоязычных школ среди подобных иноязычных ,не будет превалировать.

6. Открыти каждой школы будет решаться отдельным решением правительства Армении.

7. Блок обязательных предметов, которые будут преподаваться на армянском, аналогичен блоку тех же предметов,как и в обыкновенной армянской школе. При получении аттестатов и прохождении госэкзаменов требования к армянскому будут аналогичными как дял выпускников других школ.

8. Количество часов для изучения иностранных языков и иинформатики в армянских школах будет увеличено.

9. Армения и Иран единственные страны региона в которых нет школ с иноязычным обучением.

Министр не считает,что человек с армянским образованием более патриотичен,чем с русским или английским. Более того он считает ,что владение как минимум двумя иностранными языками,одно из важнейших условий ,дл яконкурентоспособности Армении вне ее пределов.

http://pigh.livejournal.com/366914.html

Вот что распространил АНК вчера

Հայտարարություն օտարալեզու դպրոցների վերաբերյալ նախաձեռնության մասին

ՀՀ Կրթության եւ գիտության նախարարությունը հանդես է եկել մի օրենսդրական նախաձեռնությամբ, որի ընդունումը սպառնում է վտանգել եւ ի չիք դարձնել անկախության գլխավոր ձեռքբերումներից մեկը՝ պետական լեզվի հիմքի վրա միասնական ազգային հանրակրթական դպրոցի համակարգը։

Մայրենի լեզվի հիման վրա հանրակրթության ապահովումը մարդու ազգային ինքնության ձեւավորման, դրանով իսկ՝ ազգի ընդհանրական ինքնության պահպանման ու խորացման, վերջին հաշվով՝ ազգային անկախ պետականության կայացման ու հարատեւման գրավականն է։ Մայրենի լեզվով հանրակրթությունն է, որ առավելագույնս ապահովում է համամարդկային արժեքների եւ համաշխարհային մշակույթի համընդհանուր մատչելիությունն ու տարածումը ամբողջ ժողովրդի մեջ՝ այն դարձնելով ազգայինը սնուցող կարեւոր մի աղբյուր։ Որպես ինքնապահպանման թիվ մեկ քաղաքական խնդիր, դա գիտակցվել է տասնյակ դարեր առաջ. ժամանակին ա՛յդ գիտակցումն է եղել հայոց գրերի արաման, հայկական դպրոցի ու դպրության ստեղծման միակ խթանիչը։ Գիտակցական թե ենթագիտակցական մակարդակով նույն այդ շարժառիթն է աշխարհի տարբեր ծայրերում առաջացած գաղթօջախներում հայկական դպրոց հիմնելը դարձրել առաջին խնդիր։ Նույն այդ գիտակցումով է, որ նորանկախ Հայաստանի առաջին խորհրդարանը օրենքի ուժ տվեց հանրակրթական դպրոցներում ՀՀ հայազգի քաղաքացիների համար պարտադիր հայկական կրթությանը։

Նախապատրաստվող օրենսդրական փոփոխությունները խնդիր ունեն ճանապարհ բացել օտար լեզուներով հանրակրթական դպրոցների համար։ Դրանով վարչախումբը ընդունում է հայերեն կրթության անլիարժեքությունը, մատնում հայությանը երկրորդ կարգի ազգ համարելու իր ընկալումը։

Քաղաքական իշխանության սանձարձակության, օրինականության ու պաշտպանվածության բացակայության, սոցիալական բեւեռացման խորացման, համատարած աղքատության, ամեն ինչին միայն բիզնեսի տեսանկյունից նայող պաշտոնեության պայմաններում սույն նախաձեռնությունը դառնում է տասնապատիկ վտանգավոր։ Այս պայմաններում օտարալեզու հանրակրթությունը, ինչպես ցույց է տվել փորձը, որպես «էլիտար», արագորեն տարածվելու, դառնալու է մի կողմից՝ սոցիալական անառողջ խմորումների, մյուս կողմից՝ հատկապես մտավոր պոտենցիալի արտագաղթի խթանման նոր մի դարպաս։

Հայ ազգային կոնգրեսը հայտարարում է, որ հիշյալ նախաձեռնությունը քաղաքական առումով վտանգավոր է, գավառամտության արգասիք, եւ կոչ է անում դրա դեմ ստեղծել հասարակական անհանդուրժողականության մթնոլորտ, կանխել դրա իրականացումը։ Oտար լեզուների իմացությունը կարևորագույն խնդիր է, ինչը հնարավոր է և պետք է լուծել մայրենի լեզվով հանրակրթության շրջանակներում:

06 Մայիս 2010

 

И так,зачем нам иноязычные школы,если мы можем просто обойтись школами с определённым уклоном?А все силы министерства нужно направить на поднятие уровня учёбы наших школ.Честно говоря,мне приятно слышать армянский речь по улицам Еревана,а не как в советское время-половиноармянорусское нечто.

[kaivaz]

И так,зачем нам иноязычные школы,если мы можем просто обойтись школами с определённым уклоном?А все силы министерства нужно направить на поднятие уровня учёбы наших школ.Честно говоря,мне приятно слышать армянский речь по улицам Еревана,а не как в советское время-половиноармянорусское нечто.

[Понч]

Школы всякие важны, школы всякие нужны.

[Sashiko]

Глупо отрицать следующее:

1. Лучше знать много языков чем один

2. С одним армянским ограничен географией распространения языка

3. Лучше свободно знать армянский и другие языки

4. Чем больше армян знает прекрасно армянский и другие языки - тем лучше

Вывод: Специальные отдельные школы на основе других языков не нужны. Нужно перестроить школы и довести уровень преподавания иностранных языков до такого, чтобы выпускник мог свободно выбирать пойти ему в институт в Ереване на армянском, в Москве на русском, в США на английском.

[Shatakh]

Глупо отрицать следующее:

1. Лучше знать много языков чем один

2. С одним армянским ограничен географией распространения языка

3. Лучше свободно знать армянский и другие языки

4. Чем больше армян знает прекрасно армянский и другие языки - тем лучше

Вывод: Специальные отдельные школы на основе других языков не нужны. Нужно перестроить школы и довести уровень преподавания иностранных языков до такого, чтобы выпускник мог свободно выбирать пойти ему в институт в Ереване на армянском, в Москве на русском, в США на английском.

Хотел ответить на пост Кайваза,но вот видел пост Сашико,с которым я полностью согласен.

Кстати,Кайваз,слово горцентац и хамакаргич в армянской среде довольно хорошо ужились  :icecream:

[kaivaz]

"Инчкан лезу гитес - энкан мардес"

(Сколько языков знаешь, чтолько раз ты человек)

Арм. пословица.

[Shatakh]

"Инчкан лезу гитес - энкан мардес"

(Сколько языков знаешь, чтолько раз ты человек)

Арм. пословица.

Кайваз,никто не отрицает сие аксиому(да и глупо бы было отрицать).Речь о другом.Пройди по ЖЖ и увидишь куда закатились обсуждения. :mega_shok:

[Artour]

Глупо отрицать следующее:

1. Лучше знать много языков чем один

2. С одним армянским ограничен географией распространения языка

3. Лучше свободно знать армянский и другие языки

4. Чем больше армян знает прекрасно армянский и другие языки - тем лучше

Вывод: Специальные отдельные школы на основе других языков не нужны. Нужно перестроить школы и довести уровень преподавания иностранных языков до такого, чтобы выпускник мог свободно выбирать пойти ему в институт в Ереване на армянском, в Москве на русском, в США на английском.

[sister M]

никому не приходит в голову тот факт, что эти школы как воздух нужны репатриантам - ведь есть огромное количество детей, которые приезжаþт в армениþ в подростковом возрасте - им надо учиться здесь дальше, то что есть сейчас - это не есть русская школа!

бояться нечего - и вообще, в соседней теме жалобы о шовинизме русских и прочее бла -бла - бла!

а тут черт знает что!

[Shatakh]

Вполне.А если кто то захочет поглубже изучать английский,французкий или русский может сходить на частные курсы.При таком раскладе родной язык никак не страдает.

Ну,частные курсы это немножко не то.Можно в старших классах углублённо изучать эти языки.

[Shatakh]

никому не приходит в голову тот факт, что эти школы как воздух нужны репатриантам - ведь есть огромное количество детей, которые приезжаþт в армениþ в подростковом возрасте - им надо учиться здесь дальше, то что есть сейчас -  это не есть русская школа!

бояться нечего - и вообще, в соседней теме жалобы о шовинизме русских и прочее бла -бла - бла!

а тут черт знает что!

Репатрианты могут легко влиться в коллектив немножко долго сидя перед партой.Это не проблема.

Речь не идёт про нацменьшинств.Тут другое дело-можно создать школы для них.Речь идёт об армянах,родной язык которых должен быть только армянский.

[Artour]

Ну,частные курсы это немножко не то.Можно в старших классах углублённо изучать эти языки.

[sister M]

что не проблема? еще какая проблема. когда ребенок армянин отучился 8 лет в россии, по решениþ родителей приехал сþда и его сажаþт учить екехецу патмутþн и арм литературу - это пытка для них. дайте им возможность адаптироваться - у таких детей и так стресс.

язык они учат со временем -- но осваивать все школные дисциплины вот так вот сразу - это нереально. а ведь сколько они теряþт - прикиньте! эх!

мер азгиц шовинист у националист ес чем хандипель! и не кидайте в меня помидоры :shiftyninja:

[Artour]

никому не приходит в голову тот факт, что эти школы как воздух нужны репатриантам - ведь есть огромное количество детей, которые приезжаþт в армениþ в подростковом возрасте - им надо учиться здесь дальше, то что есть сейчас - это не есть русская школа!

бояться нечего - и вообще, в соседней теме жалобы о шовинизме русских и прочее бла -бла - бла!

а тут черт знает что!

[sister M]

уж поверьте моему опыту - возникает, еше как возникает!