Выдающиеся достижения азербайджанской науки

[ТоварЫщ Тофиг]

Григ, спасибо уважаемый за столь интересный лекцья ))

[Sigo]

Хаи,помогитеееее!!!!

Была такая тема на форуме,по-моему называлась азербайджанские учебники.

Никак не получается найти.По-моему автор был Ной.

Там учебник по биологии на основе патриотического воспитания(где азеры со скал прыгали).

Может кто даст ссылку?

[Sergei]

По просьбе трудящихся...

К сожалению тема про учебники для средних школ в Азербайджане закрыта,поэтому вынужден открыть новую...( неплохо бы объединить темы)

Безусловно , ни одна система (формирующаяся)образования не застрахована от неудачных учебников и учебных пособий, но такое........

Итак, представляем вашему вниманию учебник зоологии для 8 -го класса средней общеобразовательной школы Азербайджана.

"После всестороннего анализа учебника и пособия по биологии для 9-го класса, мы обращаемся в дремучее невежество, называемое учебником по зоологии для 8-го класса. С болью в сердце остается добавить, что этот учебник издан под общей редакцией АКАДЕМИКА М.Мусаева. И еще. Страна должна знать имена авторов учебника, калечащих наших детей. Нет, они - не армяне. Увы! Они - азербайджанцы: М.А.Мусаев, Г.Т.Мусаев, Т.К.Микаилов, Т.Р.Алиев.

"ЛЮДИ ПОЛЬЗУЮТСЯ ПРОДУКТАМИ ХОРДОВЫХ"

В первом же предложении введения подчеркивается, что "Создание учебника зоологии для общеобразовательных школ на основе местных материалов стало возможным приобретением Азербайджаном независимости". Неужели и зоология "страдала" от отсутствия независимости? Никогда бы не подумала. Далее отмечается, что в 8-м классе дети "будут изучать Хордовые животные (рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающиеся)". Тем более что Хордовые (это слово как заклинание повторяется в каждом предложении и пишется с большой буквы) «характеризуются большим экономическим значением в жизни человека и их ролью в природе. Большинство домашних животных относится к Хордовым, даже сам человек как биологическое создание относится к Хордовым». Авторы уверены, что «по завершении 8 -го класса ученики смогут ознакомиться со многими видами Хордовых животных, полюбят их и будут активными их защитниками». Можете не сомневаться, если дети раньше просто любили кошек, собак, рыбок и других животных, то, узнав, что оказывается, все они, как и сам человек, относятся к Хордовым, будут любить их больше. Если бы еще авторы правильно перевели на русский язык фразу "Многообразия типа Хордовых раскрыло тайны эволюционного развития на протяжении 500 миллионов лет изучение их существования и дало правильное направление по отношению к ним», учащиеся смогли бы выработать наиболее правильное отношение к этим самым Хордовым. Ничего, зато последнее предложение 1-го параграфа четко определяет, что "… люди еще с древних времен пользовались и до сих пор пользуются как самими Хордовыми животными, так и их продуктами. Теперь самая главная задача - беречь этих животных для будущих поколений". А если учесть, что "животные, относящиеся к типу Хордовых, также имеют большое значение в научном, культурном и эстетическом развитии людей", то ученики, несомненно, поймут всю тяжесть ответственности, которая ложится на их плечи.

ЩУКА - ОСЕТРОВАЯ РЫБА

Параграф 3 на стр.9 озаглавлен "Минога (угорь)", хотя эти животные относятся к разным классам: минога - класс Круглоротые, угорь - класс Рыбы. Далее, на стр.11 авторы утверждают, что "Минога обладает также осязательными органами, которые состоят из органов обоняния, зрения, слуха, боковых линий и кожных нервных окончаний" (Неужели независимость нужна была биологам только для того, чтобы писать такую ересь…). А миксин авторы называют уменьшительно "микси".

На стр.21 представлен рисунок с тремя одинаковыми парами рыб - Половой гермафродитизм. Хотя цифровых обозначений на рисунке нет, обратите внимание на текст под ним:

Слева: 1 - самец, 2 - самка;

Посередине: 1 - самка (эта самец справа); 2 - самец (эта самка справа); справа: 1 - самка (эта самец посередине); 2 - самец (эта самка посередине).Прямо, какое-то камлание шамана.

На стр.25 еще одно "местное" открытие: "Известно 25 видов осетровых. Из них особенно распространены белуга, осетр и щука". Когда будете есть щуку, представьте, что это осетр или белуга и она покажется вам вкуснее.

На стр. 39 авторы утверждают, что "Пресмыкающиеся - это первые настоящие земноводные позвоночные", хотя страницей раньше они утверждали, что "земноводные - это отдельный класс позвоночных животных, обитающих в пресных водоемах в период внутрияичного и личиночного развития и на стадии зрелости - в пресных водоемах или на суше".

На стр.89 строение скелета млекопитающих животных описывается следующим образом: "Передняя конечность образована из передней лапы. А задняя область - из ляжечной, берцовой и заднелаповой костей". Невольно вспоминаешь повара, и по совместительству "дрессировщика" из фильма "Полосатый рейс".

На стр.91 в тексте и на рисунке сделано важное открытие, что "…для млекопитающих характерно наличие аппендицита и относительная продолговатость прямой кишки". Насчет продолговатости прямой кишки не знаю, но все знают, что аппендицит - это воспаление аппендикса, а аппендикс - это отросток слепой кишки.

На стр. 99 отмечается, что "…у млекопитающих сильно развита кора полушарий мозга, а между полушариями расположена тело с извилинами". Тут никаких извилин не хватит, чтобы объяснить напечатанное.

МУФЛОН – ГОРНЫЙ ОВЕЦ

На стр.103, рассказывая о китообразных, авторы отмечают, что "Перегревшись после скоростного плавания кит остывает, опустив передние конечности в воду". Интересно, а где они у него были во время плавания?

А с белками вообще непонятка. То их относят к крупным грызунам, которых разводят для получения меха (стр.102), то превращают в хищников: В семейство беличьих входят различные хищники: соболь, лесная белка, барсук и др. (стр. 105).

На самом же деле семейство беличьих (куда входят сурки, бурундуки, суслики, белки) относится к отряду грызунов. А соболь и барсук относятся к отряду хищных. (Жизнь животных, том.6). Наверно, наши биологи еще не до конца раскрыли тайны эволюционного развития Хордовых, конкретно беличьих, отсюда и такое двоякое отношение к ним.

Еще одно открытие "местного" значения - оказывается, муфлон - не горный баран, а горный овец (стр.107). А журавлям присущ "хвост короткий, но удлиненный". Как это надо понимать? Наверно так же, как мокрый, но сухой.

Авторы с такой большой любовью и нежностью относятся к Хордовым животным, что наделяют их человеческими качествами. Например, рассказывая о зебу, отмечают, что это очень терпеливое животное (не выносливое, а именно терпеливое). Скрещивая его со швейцарским быком, получают племенное (породистое) поколение. А птиц потому нужно беречь и любить, что они веселы и своим бодрым видом и поведением украшают и оживляют природу. Кроме того, многие из них прекрасно поют и приводят человека в хорошее, радостное настроение. Чего не скажешь о наших бедных детях, которым приходится изучать "независимую" зоологию по такому так называемому учебнику, над которым "трудилась" целая группа ученых. И в конце отметим, что помимо указанных ошибок, учебник изобилует другими ошибками, в том числе и грамматическими - орфографии и пунктуации, которых порядка 100-120. Согласитесь, что это немало для учебника объемом в 125 страниц.

МАРЬЯМ ГЮНЕШЛИ

640 ОШИБОК МИСИРА МАРДАНОВА

Знаете ли вы, что:

- "С целью уменьшения шума на улицах города требуется пользоваться автобусами, троллейбусами и легковыми машинами, а также претворение в жизнь не использовать звуковые сигналы. При несоблюдении вышеуказанного возникает глухота - отосклероз. В свое время известный композитор Бетховен был подвергнут неизлечимой в то время этой болезни отосклероз". (Бедный Бетховен, если бы в то время были автобусы и троллейбусы, он бы, наверное, не оглох).

- "По закону человек отличает недоброкачественную и пищу, пригодную для еды. Если в окружающей среде имеются примеси вредных для организма газов, то почувствовав это человек отдаляется от этого места". (Интересно, о каком законе идет речь - диалектики, Ньютона или принятого Милли Меджлисом).

- "Возникшие чувства в головном мозге превращаются в различные понятия. Понятия же распространяются с помощью слов сказанных одной особью другому или проделок утрированных знаков". (Да… у написавшего эту чушь такая каша в голове, что никакие проделки утрированных знаков не помогут понять возникшие в его мозгу чувства).

- "Сновидения нормальная психическая деятельность мозга. Здесь отражаются соображаемые людьми события внешней среды и связаны с физиологическими процессамы, происходящими в организме". (А если он вообще не соображает?)

- "Врачи, учителя, воспитатели, писатели, художники, артисты являются профессионалами умственного труда". ( А слесари, плотники, грузчики, трактористы являются профессионалами физического труда).

- "Для нормального поступления в мозг крови, подушка должна быть не ниже и не выше" (Выше или ниже чего? Уровня моря?)

- "Жиры состоят из углевода, водорода и кислорода. Молекула углеводов, наподобие молекул жиров состоит из углевода, водорода и кислорода". (Подумаешь, углевод или углерод. Не все ли равно?)

- "У высших животных, особенно у человека, размножение связано с особыми половыми органами". (Интересно, какими).

- "Благодаря глазу человек научился читать и писать от родителей, преподавателей и передавать приобретенный опыт человечества будущему поколению". (Только глазу, причем одному? А может, благодаря чему-то еще?!)

- "Причин акселерации много, но среди них повышение жизненного и культурного уровня населения, богатой витаминами пищей, увеличение светового дня". (Открытие наших ученых).

- "В печении обезвреживается до 95% ядовитых веществ". (Больше кушайте печенье, будете здоровы).

- "Рыба, пресмыкающий, курица, человека - стадии развития индивидуальных видовых признаков". (Министерство образования, учебники для школ, преподаватели, ученики - стадии развития безграмотности).

А если вы хотите узнать, что такое " …кровемосные сосуды, автоматия сердца, пупочный канатник, слоюные железы, при каких условиях возникает опирание, что такое мочеиспукательный канал, опорно-девичательная система, копчиновые позвонки, 13 лет 10 месячный больной, 14 летный гипофизный карик, 2-х месячный зарадыли, коечность, нукленновые кислоты, вкусовне зоны, гелюоглобин, фибрипоген, скелезенка…" и многое другое, почитайте учебник для 9-го класса общеобразовательных школ "Биология. Человек." (Баку, 2005 г.)., утвержденный Министерством образования Азербайджанской Республики приказом № 480 от 18.05.2000 г.. Три профессора (А.Г.Алиев, Ф.И.Джафаров, А.Н.Фараджев) написали эту книгу, четыре профессора (М.Ш. Бабаев, Т.Д.Гаибов, Т.М.Агаев, М.А.Кязымов) рецензировали, два человека (Т.А.Амиров, В.М.Мадатова) перевели на русский язык и в результате мы имеем то, что имеем.

P.S. В книге объемом в 160 страниц помимо смысловых ошибок, изобразительных неточностей (имеется в виду несоответствие текста и рисунков), в среднем на каждой странице по 4 грамматические ошибки, что в целом составляет 640 ошибок. Это было бы смешно, если бы не было так грустно.

[Grig]

"Жиры состоят из углевода, водорода и кислорода... "

Уважаемые коллеги!

Поздравляю вас с очередным блестящим открытием азербайджанских ученых!

Все очень просто- жиры состоят из углеводов, ну и водорода с кислородом. Последние, наверно в пропорции 2 к 1, то есть жиры состоят из разведенных в воде углеводов.

В качестве подтверждения гениальной теории азербайджанских ученых проведем простой эксперимент.

Берем кусочек сахара-рафинада, кидаем его в стакан с водой и получаем, что?... Правильно- чистое оливковое масло! А если два кусочка сахара, то получим сливочное масло! Для бараньего дмака нужно сахара по-больше!

Ура, коллеги! :shljapa:

[Frezy_Grant]

Дорогие колеги!

Бывают в жизни человека моменты, когда на него нисходит просветление и он понимает, что жизнь прожита зря.

Я прошла полный курс обучения в средней общеобразовательной школе и полный курс обучения в высшей школе, но сейчас в полной мере осознаю тот факт,что все мои знания - это не более, чем пшик.

Mon Dieu!

Уважаемый Григ, где ж Вы раньше были? Я перевела уйму дензнаков на покупку оливкового масла, а ведь могла просто кидать рафинад в стакан с водой....

Горько, горько-то как!(с) :crying:

[Злодиюка]

вот если ещё поговорить о экономике как науке

умиляют заверения некоторых

Мировой финансовый кризис фундаментально не влияет на экономику Азербайджана

то есть понижение цены на нефть почти в два раза никак не бьёт по экономике страны, практически живущей за счёт экспорта нефти

[СолнЫчка]

Больше всего мне это нравится :

...Наступил 1945-й год. В январе на побережье Балтики в районе города Митава шли ожесточенные бои. Как и прежде, бригада генерала А. Асланова шла в авангарде. Победа над врагом приближалась с каждым днем, казалось, что танкисты отважного генерала первыми войдут в логово фашизма—Берлин. В такой обстановке 24 января 1945 года героический сын нашего народа, прошедший сквозь ужасы Сталинграда, через «ад» Курской битвы генерал Ази Асланов погиб при невыясненных обстоятельствах. Кто знает, может при раскрытии обстоятельств этой гибели обнаружится еще один случай подлого армянского коварства и предательства?

:lol: :lol: :lol:

странно, только что слово АД взято в кавычки - его что, не было на самом деле?

то есть ад Курской битвы = так называемый "ад" Курской битвы?

или я совсем запуталась в пунктуации зирпичанцев ....

Народ, подскажите, где правильнее ставить кавычки, когда веришь, или когда не веришь написанному? :sharik:

Изменено 27 октября 2008 пользователем СолнЫчка (история изменений)

[Злодиюка]

а я например читая всё это представляю армян, с Яхидной улыбкой выискивавших в военных частях азербайджанцев, чтоб в разгар боя воткнуть им ножвспину

[ATOS]

А я представил как 12 летный азер читает это и боится:

-Ала, этот азер-герой Сталинград прошел, Курскую дугу прошел а армян пройти не смог(!) что за звери эти хаи ала... ?!

[Grig]

странно, только что слово АД взято в кавычки - его что, не было на самом деле?

то есть ад Курской битвы = так называемый "ад" Курской битвы?

или я совсем запуталась в пунктуации зирпичанцев ....

Народ, подскажите, где правильнее ставить кавычки, когда веришь, или когда не веришь написанному? :sharik:

Уважаемая, коллега СолнЫчка!

Благодарю Вас за поставленный вопрос!

Вне всякого сомнения азербайджанские ученые умы создали свои, собственные правила грамматической пунктуации для подачи смыслового значения слов и выражений.

Так, например, согласно азербайджанской грамматической традиции словосочетание -Геноцид армян- берется в кавычки.

Вы спросите, зачем это они делают?

Я охотно отвечу- именно для того, чтобы подчеркнуть принадлежность к армянам.

Теперь о слове "АД", которое азербайджанские ученые тоже взяли в кавычки.

Дело в том, что с начала 80-х годов прошлого столетия и до обретения Арменией независимости все армянские автомобили оснащались государственными регистрационными знаками с буквенным кодом АД. До обострения отношений между нашими народами, армянские автолюбители очень часто ездили в Азербайджанскую ССР к родным и близким. Ездили они, естественно, на автомобилях с государственными регистрационными знаками, с буквенным кодом АД.

Этого не могли не заметить азербайджанские ученые!!

После обретения Азербайджаном независимости, как я уже говорил выше, азербайджанские ученые, при составлении армянского каталога слов и выражений, обоснованно и правомерно, включили туда и слово АД.

Вот почему в словосочетании "ад" Курской битвы" слово "АД" взято в кавычки.

:shljapa:

[СолнЫчка]

Уважаемая, коллега СолнЫчка!

Благодарю Вас за поставленный вопрос!

Вне всякого сомнения азербайджанские ученые умы создали свои, собственные правила грамматической пунктуации для подачи смыслового значения слов и выражений.

Так, например, согласно азербайджанской грамматической традиции словосочетание -Геноцид армян- берется в кавычки.

Вы спросите, зачем это они делают?

Я охотно отвечу- именно для того, чтобы подчеркнуть принадлежность к армянам.

Теперь о слове "АД", которое азербайджанские ученые тоже взяли в кавычки.

Дело в том, что с начала 80-х годов прошлого столетия и до обретения Арменией независимости все армянские автомобили оснащались государственными регистрационными знаками с буквенным кодом АД. До обострения отношений между нашими народами, армянские автолюбители очень часто ездили в Азербайджанскую ССР к родным и близким. Ездили они, естественно, на автомобилях с государственными регистрационными знаками, с буквенным кодом АД.

Этого не могли не заметить азербайджанские ученые!!

После обретения Азербайджаном независимости, как я уже говорил выше, азербайджанские ученые, при составлении армянского каталога слов и выражений, обоснованно и правомерно, включили туда и слово АД.

Вот почему в словосочетании "ад" Курской битвы" слово "АД" взято в кавычки.

:shljapa:

Спасибо коллега за исчерпывающий ответ! :flower:

Теперь я потихоньку начинаю разбираться во всех тонуостях азербайджанской семантики и пунктуации

Кстати о семантике и категориальном аппарате - там тоже много несяного ...

Хотелось бы проконсультироваться с вами, коллега!

Изменено 27 октября 2008 пользователем СолнЫчка (история изменений)

[Grig]

Уважаемый Григ, где ж Вы раньше были? Я перевела уйму дензнаков на покупку оливкового масла, а ведь могла просто кидать рафинад в стакан с водой....

Горько, горько-то как!(с)  :crying:

К сожалению, уважаемая коллега Frezy_Grant, вынужден констатировать, что реальность именно такова!

Мы еще очень многого не знаем!

Для этого и провожу мониторинг азербайджанских открытий!

Нельзя отставать от передовой азербайджанской науки!

Скажу больше!

Мне порой тревожно за азербайджанских ученых, которые самонадеянно выставляют свои выдающиеся открытия в открытые источники.

Бог ты мой, какая наивная беспечность!!!

Ведь кругом враги, воры или просто нечестные армяне!

Frezy_Grant, но мы же с вами порядочные люди и ведь ни в коем случае не воспользуемся знаниями азербайджанских ученых в корыстных целях!

Мы же осознаем, что открытия азербайджанских ученых принадлежат исключительно азербайджанскому народу!

Поэтому, убедительно прошу Вас, не экспериментируйте у себя на кухне от греха подальше!

Получайте оливковое масло по старинке - приобретайте их в предприятиях торговли за денежные средства!

[Grig]

Спасибо коллега за исчерпывающий ответ! :flower:

Теперь я потихоньку начинаю разбираться во всех тонуостях азербайджанской семантики и пунктуации

Кстати о семантике и категориальном аппарате - там тоже много несяного ...

Хотелось бы проконсультироваться с вами, коллега!

Всегда к Вашим услугам, коллега СолнЫчка! :shljapa:

[ТоварЫщ Тофиг]

Я тут эта, за партой посижу :forummeet:

[Grig]

Я тут эта, за партой посижу :forummeet:

Уважаемый коллега Тофиг Гулиев!

Мы все тут сидим за партой!

Ибо невозможно устоять перед глубиной мысли азербайджанской науки, происходящей из глубин веков.

Перефразируя широкоизвестных классиков современности, осмелюсь сделать предположение, что корни азербайджанской науки восходят к мезозою-кайнозою, когда в районе Каспийского моря сформировались осадочные бассейны, ставшие, в дальнейшем, богатейшими резервуарами углеводородов.

Представляется, что без этих величайших, тектонических процессов мироздания азербайджанская наука не смогла бы поражать нас ежесекундно своими грандиозными выводами и открытиями.