Перейти к публикации

Переводная литература на армянсом языке


sancho_pancho

Рекомендованные сообщения

Так, например, дай бог памяти, "Мещанин во дворянстве", кажется, входил у нас в программу внеклассного чтения ещё в школе, а уж про филфак я вообще молчу - там Мольер полностью обязателен. Наверняка, и на филфаке в пединститутах Армении тоже Мольер входит в программу по зарубежной литературе. Как студенты выходят из положения, если нет переводов? Читают в русском переводе (о чем как раз был мой самый первый вопрос)? В оригинале? Или же довольствуются теми двумя произведениями, перевод которых можно найти?

Я сомневаюсь, что нынешние студенты филфака читают хотя бы учебник.

А вообще, признаюсь, я в школе успешно обошелся без чтения "Войны и мира" (открыл, прочел первые 50 страниц, зазевал и благополучно закрыл). Тем не менее получил пятерки по двум сочинениям по этому роману, обойдясь кратким содержанием в учебнике.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

  • Ответы 53
  • Создано
  • Последний ответ

Ситуация, конечно, преувеличенная, но большой процент выпускников, которые "заканчивают" лицеи без аттестата, - действительно огромная проблема во Франции.

У нас проблема обратная. Все без исключения заканчивают среднюю школу (12 лет) с аттестатом - даже без знания таблицы умножения. И 90% окончивших идут в вузы и успешно заканчивают их - благо сейчас вузов много и образование практически везде платное - тоже так и не выучив таблицу умножения. Никто не вылетает из вуза, тройки ставятся практически автоматом - пока за них платят.

В итоге 80% молодых людeй теряют 6-7 лучших лет своей жизни, не получив практически никаких знаний, ни дня не работая до 22 лет (потом начинать гораздо сложнее) и постоянно высасывая деньги из родителей. Ну и государство теряет тем самым значительное количество налогов и молодых, полных сил производителей.

А все из-за лицемерной гордыни - чем мой ребенок хуже других.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Тем не менее получил пятерки по двум сочинениям по этому роману, обойдясь кратким содержанием в учебнике.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Видимо, именно общее представление о произведении позволяет выдерживать нейтральный, критический подход к его анализу.

Просто учителя в основном ценят больше всего стандартность мышления - если интерпретация ученика совпадает с интерпретацией учебника, можно спокойно ставить пятерку.

А вот нестандартность мышления: скажем, Молчалин значительно умнее и интереснее как мужчина, нежели Чацкий - даже в вузе не оценили... :pleasantry:

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

А вот нестандартность мышления: скажем, Молчалин значительно умнее и интереснее как мужчина, нежели Чацкий - даже вы, судя по вашему критическому отзыву о той смелой студентке, не оценили... :pleasantry:

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Вспомнился известный роман Уильяма Стайрона "Выбор Софьи".

Правда там выбор не совсем между Чацким и Молчалиным... :shiftyninja:

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Вспомнился известный роман Уильяма Стайрона "Выбор Софьи".

Правда там выбор не совсем между Чацким и Молчалиным... :shiftyninja:

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Да, там немного другое. Мильон терзаний, в общем...

Темное царство...

Вообще, если бы я преподавал литературу в школе, давал бы как минимум две интерпретации одного произведения, потом делил бы класс на две части и предлагал защищать ту или иную точку зрения.

Скажем, Гамлет:

Моральный светоч в королевстве лицемерия и злодеяний?

Или психованный нытик, ослабивший страну, сделав ее легкой добычей для соседских захватчиков?

Обе трактовки имеют право на существование. Как и множество других.

Такая дискуссия разовьет самостоятельность учеников, научит их читать и думать над произведением, вынашивать собственные суждения, развивать способности к анализу...

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Темное царство...

Вообще, если бы я преподавал литературу в школе, давал бы как минимум две интерпретации одного произведения, потом делил бы класс на две части и предлагал защищать ту или иную точку зрения.

Скажем, Гамлет:

Моральный светоч в королевстве лицемерия и злодеяний?

Или психованный нытик, ослабивший страну, сделав ее легкой добычей для соседских захватчиков?

Обе трактовки имеют право на существование. Как и множество других.

Такая дискуссия разовьет самостоятельность учеников, научит их читать и думать над произведением, вынашивать собственные суждения, развивать способности к анализу...

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Архивировано

Эта тема находится в архиве и закрыта для дальнейших сообщений.


  • Наш выбор

    • Ани - город 1001 церкви
      Самая красивая, самая роскошная, самая богатая… Такими словами можно характеризовать жемчужину Востока - город АНИ, который долгие годы приковывал к себе внимание, благодаря исключительной красоте и величию. Даже сейчас, когда от города остались только руины, он продолжает вызывать восхищение.
      Город Ани расположен на высоком берегу одного из притоков реки Ахурян.
       

       
       
      • 4 ответа
    • В БЕРЛИНЕ БОЛЬШЕ НЕТ АЗЕРБАЙДЖАНА
      Конец азербайджанской истории в Университете им. Гумбольдта: Совет студентов резко раскритиковал кафедру, финансируемую режимом. Кафедра, финансируемая со стороны, будет ликвидирована.
      • 1 ответ
    • Фильм: "Арцах непокорённый. Дадиванк"  Автор фильма, Виктор Коноплёв
      Фильм: "Арцах непокорённый. Дадиванк"
      Автор фильма Виктор Коноплёв.
        • Like
      • 0 ответов
    • В Риме изберут Патриарха Армянской Католической церкви
      В сентябре в Риме пройдет епископальное собрание, в рамках которого планируется избрание Патриарха Армянской Католической церкви.
       
      Об этом сообщает VaticanNews.
       
      Ранее, 22 июня, попытка избрать патриарха провалилась, поскольку ни один из кандидатов не смог набрать две трети голосов, а это одно из требований, избирательного синодального устава восточных церквей.

       
      Отмечается, что новый патриарх заменит Григора Петроса, который скончался в мае 2021 года. С этой целью в Рим приглашены епископы Армянской Католической церкви, служащие в епархиях различных городов мира.
       
      Епископы соберутся в Лионской духовной семинарии в Риме. Выборы начнутся под руководством кардинала Леонардо Сантри 22 сентября.
       
      • 0 ответов
    • History of Modern Iran
      Решил познакомить вас, с интересными материалами специалиста по истории Ирана.
      Уверен, найдете очень много интересного.
       
      Edward Abrahamian, "History of Modern Iran". 
      "В XIX веке европейцы часто описывали Каджарских шахов как типичных "восточных деспотов". Однако на самом деле их деспотизм существовал лишь в виртуальной реальности. 
      Власть шаха была крайне ограниченной из-за отсутствия государственной бюрократии и регулярной армии. Его реальная власть не простиралась далее столицы. Более того, его авторитет практически ничего не значил на местном уровне, пока не получал поддержку региональных вельмож
      • 4 ответа
  • Сейчас в сети   9 пользователей, 0 анонимных, 535 гостей (Полный список)

  • День рождения сегодня

  • Сейчас в сети

    536 гостей
    Rubik Дрейфус_ Колючка Анчара ст. л-т RDR luc Good Boy stephanie S Левон Казарян
  • Сейчас на странице

    Нет пользователей, просматривающих эту страницу.

  • Сейчас на странице

    • Нет пользователей, просматривающих эту страницу.


×
×
  • Создать...